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中国通识教育现状问题相关论文

中国当代通识教育的起源背景与现状问题——兼论通识教育“评估-调整”机制的意义

随着近现代大学的深度变革，通识教育也处于不断探索状态，因此对其不仅需要有观念先行的指导，而且需要进行常态性的评估与调整。2015年......

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中国通识教育“评估-调整”机制中国通识教育时代背景中国通识教育现状问题

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