中学思品相关论文
本论文探讨了新农村思品课如何激发学生学习的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的“五个转变”.......
本文主要谈教师在批评学生时变化批评态度、批评语气、批评的语言等手段，使学生产生强烈的心理对比。对比式批评的优点及运用对比式......
在学校教育实践活动中，思想品德教育重在实现三个突破，突破课本课堂的束缚，拓展学生知识面，培养学生的实践应用能力；突破＂一言堂和满堂灌......
在中学思想品德课堂教学中，采用电化教学可以使思想品德课产生直观效应，能够大大地激发学生的学习兴趣，提高学生求知欲望，产生创造性思......
突破课本课堂的束缚，拓展学生知识面，培养学生的实践应用能力；突破＂一言堂和满堂灌＂教学模式，加强学生的主体作用，培养学生的学习兴趣；突破......
情感是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式.其表现为:或高兴、或欢乐,或......
思想品德课堂的精彩不是教师表演得精彩，而是教师能够精心设计课堂提问，从而激发学生学习兴趣，启发学生深入思考，激活学生思维内力，培养......
近些年来日本社会强烈呼吁对学生加强道德教育，要求把加强道德教育作为教育改革的首要任务。作为初中思想品德教师，怎样在这不利的条......
要求学校开发校本课程，是新一轮课程管理体制改革的重要目标之一，由于校本课程强调学生的全面发展，对我国素质教育起到尤为重要的作用......
