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优质而均衡的义务教育是新时代县城/区域教育发展的努力方向,也是教育治理攻艰克难的重要任务。质量提升、公平维护和活力激发是优......
民族地区在完成九年义务教育的普及任务之后，巩固成了新的问题。为此，地方政府部门、学校、社会团体及基层组织投入了大量的人力、物......
义务教育治理是政府、学校和社会组织作为三方主体共同管理义务教育公共事务的过程。在“中心—边缘”的社会结构中,社会公民应遵......
基于云南省Z县的调查发现,该地区的义务教育治理陷入了"有增长无发展"的内卷化困境,表现为治理的规章制度繁复与治理的形式化、治......
在实践中,国家政策与政府行政的双重嵌入型构出农村义务教育"外嵌型悬浮"的治理样态。其中,政府的权力逻辑与农村社会的意向选择共......
