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习作评改课相关论文
习作评改课:从“伪生本”走向“真生本”——以《人与人之间的关爱》习作评改课为例
基于当前习作评改课"增量不明显、重点不突出、指导不到位"等现象,笔者用心思考高年段习作评改课的生本化推进并付诸实践,提出三"......
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