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随着新课程改革标准的不断推进,小学数学课程也有了更为全面的发展目标——培养学生用数学的思维去发现问题提出问题,解决问题,培......
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摘要:传统学校教学空间及教学组织形式相对单一,学习情境相对简单,学习过程相对窄化,导致课程难以真正激活儿童素养,儿童学习缺乏幸福感......
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