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党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”等内容,......
提高课堂教学效率是教师们一直追求的目标，设计恰当的历史教学目标对于提高课堂教学效率具有不可或缺的作用。没有目标或者目标不正......
现在学术界关于教育科研的成果相当多,教师在培训时也接触了较多的教育科研理论。但中学一线教师在教育科研研究过程中往往会出现......
高中教育史中的基本素养是学生在学习历史的同时获得历史特征的本质特征和批判能力。它是历史知识、能力和方法、态度和 情感价值......
高考,作为中国社会人才选拔中最重要的考试,在整个教育体系中具有不可替代的作用。于是,高考对学生的评价体系成为所有高中教育参......
历史教学目标是教学设计者对学习者应当取得的学习成果和达到的最终行为目标的明确阐述,它为历史课程、历史教学单元或每一节课教......
初中历史教育对于学生了解历史知识，培养学生的人文观念是十分重要的。在实际的初中历史教学过程中，教师提高学生的主动学习能力，符合......
在历史课教学中恰当地制定教学目标,是教学成功的前提之一。教学目标包括两个方面:一是教学内容,即要求学生掌握的基础知识、基本......
论述历史学科教学目标和教学目的之异同，教学目标三大领域与教学目的三大任务之间的关系以及教学目标实施之策略。......
课堂教学的模式是整个教学过程的核心,是完成教学目标的直接保证,是影响教学质量的重要因素。随着素质教育的实施和课程教材改革的......
<正>《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定,历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习......
课程目标是历史教学的灵魂和关键,而历史课程目标又要通过一个个具体的教学目标的达成而实现。因此,设计有效的、科学合理的教学目......
历史教育界过去对情感领域的历史教学目标研究不够，历史教师在教学中也往往用认知目标代替情感目标，这使得历史教育的目标逐渐沦为使......
