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小规模学校的校本教研发展受限于教研组的规模和专业引领的水平，学校应与教师教育学院主动联系沟通，与附近学校联盟，与帮扶学校结对，成......
摘 要：在初中生物课堂教学中建立有效的师生互动，可以充分调动学生在学习过程中的积极性和主动性，“双线互动”是在课堂中将教师引导......
