发展数感相关论文
教师需要通过对现实存在的现象进行本质分析,用孩子喜爱的方式,走进孩子的世界,从而加强学生对数学的认识。在数学课堂教学中重视......
《数学课程标准》提出:数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计等方面的直观感觉。培养学生数感的策......
【摘要】“数感”的培养，来源于数学活动，又能指导学生进一步学习数学。学生的“数感”形成也不是一蹴而就的，而是贯穿于数学教育的全......
现代的社会是高度信息的社会，数学在人们的生活中起着非常重要的作用。它既可以用来表达和交流，又可以帮助人们身边的事物，还可以帮人......
【摘 要】数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识，《数学课程标准》（讨论稿）第一次明确地把数感作为小学生数学学习的目标提......
【摘 要】 教师必须在实际教学中进一步深入钻研教材，结合具体内容有意识地设计具体目标，提供有助于培养学生数感的情景，探索与之相适......
数感作为学生对数学的直接感觉,对促进学生理解数学、应用数学有着重要意义.数感的培养并不是教师空洞的说教,而是蕴含于课堂教学......
