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学力为本:大单元整体教学的旨趣与路径选择——以小学数学六年级上册“圆”单元整体教学为例
大单元整体教学更关注学生整体认知结构的建立,更关注学生实践与创新能力的培养,已成为当下教学改革的导向标。一线教学实践中存在诸......
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