因学而设相关论文
笔者在教学实践中,关注学案设计,通过“因学而设”“因练而设”“因得而设”等策略,让课堂教学更多地具有“先学后教、因学设导、......
以学定教单元整体课堂教学模式中的精读课教学,教师要基于学生的学习准备而设计教学,根据学生的学习需要而引导学生,为促进学生的......