园林植物学相关论文
该文以玉林师范学院《园林植物学》教育改革实践为基础,分析实践教学中遇到的问题,探索并提出“新农科”背景下地方高校《园林植物......
为提高地方院校园林植物学教学质量,本文结合桂林理工大学实际教学情况,分析园林植物学教学现状和问题,介绍了园林植物学混合式教......
高等教育信息化发展的时代背景下,在园林植物学教学过程中采用线上线下混合式教学法有助于解决传统教学模式中存在的问题,发挥信息......
凡适合于各种风景名胜区、休闲疗养胜地和城乡各类型园绿地应用的植物统称为园林植物.以园林建设为宗旨,对园林植物的分类、习性、......
摘 要：基于地方院校环境设计专业《园林植物学》现存教学问题，结合专业特点及实际需求，提出了新形势下环境设计专业在《园林植物学》......
中国园林艺术植根于华夏文化的沃土中,受儒、佛、道家文化思想影响,具有深刻的文化内涵,清楚地体现了中国人崇尚自然的美学观点.因......
主要从教学理念、教学方法和教学内容的设计方面,探讨了中职《园林植物学》的实践教学改革。
Mainly from the teaching concept,......
[摘 要] 针对园林工程技术专业的专业基础课程园林植物学实训课程教学，利用项目教学法对实训课程进行教学改革，结合岗位工作确定......
在对云南省11个热带亚热带城市园林植物实地调查的基础上,分析植物种类、城市道路绿化、公园、广场和街头绿地绿化等问题,并针对存......
近些年，网络线上教育逐渐普及，“互联网＋教育”等信息化教育资源模式结合传统教学，使教师能够更好地遵循“因材施教”的原则，同时也促进......
根据高职院校的人才培养定位,结合《园林植物学》的课程要求,提出了该课程教学改革的方法,采用实例分析,为该课程教学改革提供可行......
根据高职院校的人才培养定位，针对《园林植物学》的课程特点，结合课程教学要求，为切实提高学习效果，提出了提高学生学习兴趣的几点建议......
采用任务驱动教学法能够巧妙地把《园林植物学》课程的每个教学环节分解在一个个'任务'中,通过完成每个具体'任务'......
北京园林学会顾问、北京林业大学园林植物学教授陈俊愉先生于1997年11月当选为中国工程院院士。去年80岁高龄的陈教授此次获工程院......
应用型人才培养目标对学生能力培养提出了新的要求，需要新的教学思路、方法和理念做支撑。文章以环境设计专业《园林植物学》课程为......
结合新疆实际，通过对《园林植物学》实践教学改革必要性的阐述，确定建立全新的行动导向式园林植物学项目教学模式的课程体系，将理论与......
期刊
采用深度学习算法实现植物图片的自动识别,并将该算法嵌入手机APP,应用到园林植物学教学中,辅助教师的教学工作和学生课后的自主学......
针对园林植物应用中易忽视人身健康与安全的问题,以及风景园林专业《园林植物学》课程教学现状,基于生态属性,从把植物的生态学内......
园林植物学是园林专业的一门重要的专业基础课,其知识点众多,各知识点之间联系紧密,系统性强。项目教学法将单纯的教学过程变为学......
彩叶植物是园林植物的重要组成部分,它弥补了一般植物色彩单一的不足,极大地丰富了大地绿化和城市绿化的景观色彩.彩叶植物种类的......
就昆明市城市绿化中草本花卉的多样性进行了实地调查.调查结果表明:在调查的76处公共绿地、专用绿地和道路绿地中,所用草本花卉共3......
株洲属中亚热带丘陵地,其地带性典型植物群落是常绿阔叶林,即以各类常绿树种为优势的植被类型.但随着历史的变迁,此类群落已不复存......
植物是园林的重要组成要素,园林植物学是风景园林专业必修的专业基础课。该文以山东建筑大学建筑城规学院风景园林专业园林植物学......
快速城市化的发展背景引发了人们对提升人居环境的持续关注,园林植物在人居环境建设中的重要性正在日益呈现。本文以山东建筑大学......
我国牡丹在发展过程中存在资源流失、市场混乱、产品结构不合理、栽培管理技术落后、基础和应用研究薄弱等多方面的问题.面对激烈......
通过培养学生学习《园林植物学》的兴趣，改进教学方法与教学手段，选用适宜的教材以及对学生能力培养提出适当的要求，使学生喜欢学习园......
园林植物学课程具有很强的实践性,实践环节是课程教学的重要内容。为了有效地提高学生的实际应用能力和创新能力,在分析该课程实践......
在简要介绍了北航北海学院校园植物信息系统功能的基础上．讨论了该信息系统在园林植物学教学中的应用效果，即主要体现在内容丰富与形......
PBL是以问题为基础、以学生为中心的教学模式,具有引导性、开放性、交互性和双赢性的特征。文章将PBL模式成功引入课程教学中,以整......
根据高职院校的人才培养定位，结合《园林植物学》的课程特点，探讨了《园林植物学》课程建设的整体设计，从师资队伍建设、课程资源建设......
根据美术院校风景园林专业的学生特点，探讨了改革美术类高校园林植物学教学课程的方法和内容。并根据湖北美术学院的改革试验情况，提......
通过分析园林植物学课程特点以及应用项目教学法的必要性,探讨了项目教学法在园林植物学实践中的教学设计应用。旨在更好地实现教......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
TBL教学模式是以学生为主体、团队为基础的一种新型教学模式。探讨TBL教学法在园林植物学教学中的应用及实施,实践表明,与传统教学......
《园林植物学》是园林和风景园林专业课程中一门重要的专业基础课,园林植物的识别是相关专业学生的基本功之一。但是,由于概念相似......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
为了推动全市村庄绿化工作,创建＂秀美村庄＂,建设绿色衡阳和美丽衡阳,根据省林业厅湘林造[2014]1号文件《湖南省＂秀美村庄＂建设三年行动......
基于地方工科院校风景园林专业《园林植物学》教材选用难、教学课时少、教学条件弱等教学现状,提出了在新时期《园林植物学》教学......
园林地被植物是城市绿化的重要组成部分,由于它本身具有的特殊性和经济、社会效益,有关研究愈来愈受到重视。目前对园林地被植物研......
以北京地区典型的13种木本园林植物为试材,分别测定了其叶片电导率、水溶性糖和游离脯氨酸含量等抗寒指标,为筛选适于屋顶、阳台绿......
为提高学生园林植物实验课的学习效果,以2018年9月入学四个班学生116人,分为对照组园林183、184班n=56、研究组园林181、182班n=60......
彩叶植物是园林植物的重要组成部分,它能弥补一般植物的不足,极大地丰富城市的色彩。目前我国彩叶植物种类的开发及园林应用还存在......
在对云南省11个热带亚热带城市园林植物实地调查的基础上,分析植物种类、城市道路绿化、公园、广场和街头绿地绿化等问题,并针对存......
