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唐朝李贤为《后汉书》作注,注重文字的训诂,成就很大,但疏漏驳杂之处仍然难免.本文对李贤《后汉书注》中增字为训的现象进行探讨和......
文章对部编本语文教材古诗词注释"思""何当"的释义提出商榷,认为"思"的注解犯了望文生训的毛病,"思"不应解释为"思绪",而应解释为"......