学业拖延相关论文
学业拖延症不仅会导致学生的学习成绩不佳,还会对学生的心理健康产生负面影响。本研究试图通过问卷调查和案例访谈的方式调查中学......
目的 探讨成就动机与学习倦怠在心理控制源与青少年学业拖延间的链式中介效应。方法 采用内在-外在心理控制源量表、成就动机量表......
学业焦虑与拖延普遍存在,尤其在高压情境下尤为明显,探究如何有效降低个体的学业焦虑,改善拖延情况是很重要的心理议题。实施意向......
目的：了解学习倦怠现况，探讨手机依赖、学业拖延与学习倦怠的关系。方法：采用手机依赖指数量表、一般拖延量表、学习倦怠量表对786名......
随着信息技术的发展,网络成为现代生活中不可或缺的一部分,高中生对新鲜事物好奇心强且关注度高,很容易引起对网络世界探索的冲动......
为了探讨自我调节学习效能感与日常性学业弹性在基本心理需要与中学生学业拖延之间的链式中介效应，采用基本心理需要量表、自我调节......
学业拖延在中学生中普遍存在,通常被定义为,被认为是学习者推迟学业活动的一种普遍而持久的愿望,例如在考试前一晚开始学习。这种......
学业拖延是判断学生学习积极性的重要标准,也是影响学生学习成绩的重要因素。“今日事今日毕”被看作是学生所需要的优良品质,也是......
目的：探讨大学生完美主义与学业拖延之间的中介机制。方法：采用学业拖延量表、完美主义量表和学业自我效能感量表对贵州师范学院600......
目的:调查高职护生学业拖延现状,研究正念、心理资本、自我控制与学业拖延的关系,并探讨心理资本、自我控制在正念与学业拖延之间......
目的 探究注意控制在网络成瘾与学业拖延间的中介作用。方法 运用网络成瘾量表、注意控制量表中文版（ACS-C-16）、学业拖延量表（PASS）对......
通过整群抽样法,采用《青少年时间管理倾向量表》《学业延迟满足量表》《青少年未来时间洞察力量表》《中学生学业拖延量表》,对山......
本研究旨在考察近端压力（生活事件）与学业拖延的关系，并检验状态焦虑的中介和远端压力（童年期虐待）的调节作用。以750名初中生为被试，采......
值得关注的是,与当前高效率、快节奏的新轴心时代相反,拖延行为在大众的日常生活中变得愈发普遍常见,这对于具有一定自制力与意志......
社交媒体对人们的生活方式产生了重大影响。高中生处于心理发展的关键期,不恰当的社交媒体使用行为可能是导致学业成就产生问题的......
手机成瘾是指个体对手机具有强烈、持续的需求和依赖心理,并长期处于一种慢性的着迷状态,最终对个体造成伤害。手机成瘾者常伴有头......
关于中等职业学校招生工作的问题,相关部门于2021年3月23日颁布了通知,通知中明确指出:“要保持职业教育与普通高中教育比例总体相......
学业拖延是包含个体认知、情感及行为的复杂心理过程,是个体推迟完成和自己学业活动相关的任务。成就动机是个体在活动中力求成功......
为探讨家庭环境和教师支持对中学生学业拖延的影响机制，采用中学生家庭环境问卷、学生感知教师支持行为问卷、基本心理需求量表、积......
目的 探讨大学生学业自我效能感、学习倦怠与学业拖延3者之间的关系，为改善大学生的学业情况提供科学的理论依据。方法 采用方便抽......
以往研究表明，亲子依恋质量影响小学儿童学业拖延，但小学儿童的时间管理倾向是否会在亲子依恋与学业拖延的关系中发挥中介作用还未有......
拖延即推迟原定的计划或是不及时地完成计划的行为。拖延会使个体产生例如焦虑、沮丧等负面情绪,且对个体的工作和学习效率带来负......
随着新媒体时代的发展,人们被越来越丰富的事物所吸引,越来越多的人选择去放松自己而短时间的逃避任务,由此产生了一系列的拖延行......
学业拖延是学生的拖延行为在学业情境中的表现。具体来说,是指学生有完成任务的意图,但未能在规定的时间内完成任务,或者是学生最......
对于初中生来说,学业是其在学校的主要任务,学业带来的压力也成为了初中生面临的主要压力。学业压力分为外源性和内源性的压力,当......
在大众传媒和社交媒体中,拖延是经常被提及和讨论的热门话题,学生群体也普遍存在学业拖延。初中生处于人生发展的关键期,此阶段重......
拖延是在全社会都广泛流行的一种现象,在人们身上随时随地地发生着,而且影响着人们的工作、生活、学习。但在我国,研究者没有引起......
学业拖延是在发生在学业情境中的有意识而无必要的拖延行为。研究者发现我国大学生普遍存在学业拖延行为,并由此引发了许多问题。......
学业拖延是一种回避性适应行为，会给拖延者带来压力和焦虑情绪，及早发现拖延行为并进行干预对学生顺利完成学业尤为重要。目前针对学......
为探讨坚毅在高中生未来时间洞察力与学业拖延关系之间的调节作用，运用未来时间洞察力量表、简式坚毅量表、学业拖延量表对山东某市......
目的：为考察大学生社交网站成瘾与学业拖延的变化轨迹及两者间的关系。方法：采用简版社交网站成瘾倾向量表、PASS学业拖延量表对517......
对于青少年来说,学习是他们最重大的社会实践,这导致学业拖延不良影响是多方面的。学业拖延不仅直接阻碍了他们的学业发展,还影响......
学业拖延对学生的危害不言而喻,拖延不仅会影响学生的成绩,还会使学生产生不良的情绪体验,对学生的学习和生活造成极大困扰。我国......
以安徽某高校944名大学生为问卷调查对象，通过数据分析拟探究专业承诺、学习自我效能感、学习动机是如何共同作用于学业拖延。研究......
学业拖延是在学业情境下的拖延现象,主要指尽管预见到拖延会带来不利后果,人们仍自愿推迟开始或完成某一计划好的学业任务（Steel,20......
学业拖延是主体对必须完成的学业任务表现出不必要地推迟开始或延迟完成,并伴随心理情绪不适的行为。学业拖延是非常普遍的现象,它......
研究一采用问卷法对3-6年级小学生进行问卷调查。研究二通过对3-6年级高学业拖延的小学生进行个案访谈的质性研究。探讨3-6年级小......
学业拖延已成为中学生学习中普遍存在的一种不良现象,它不仅仅会降低学习成绩,也会伴随焦虑等不良情绪体验的出现。已有研究表明时......
心理控制是一种父母使用撤销爱或者引发内疚等心理操控策略限制子女的自主性的教养方式。既往研究认为心理控制包括爱的撤回、引发......
学生的学习效率是目前备受大众关注的问题,而学业拖延则是影响学习效率的最主要原因。相对于中小学生,大学生的学业拖延行为更严重......
学业拖延多发生在学生的学习活动中,是指学生个体意识到拖延学习任务会带来消极后果和影响,仍然主动选择推迟完成学习任务的行为。......
抑郁是青少年面临的主要情绪问题之一,在应对各种生活事件时由于解决问题的经验不足和情绪敏感性较高,长期经历负性事件和消极情绪......
采用青少年时间态度量表、成就动机量表和学业拖延问卷,对733名中学生进行调查,旨在探究时间态度与学业拖延的关系,揭示成就动机在......
学业拖延（academic procrastination）指尽管预见到这样做会带来不利的后果,学生仍自愿推迟开始或完成既定的学习任务的行为（Goroshit,......
学业拖延简单来说,是由于学习者的主观因素,导致应该完成的学业任务逾期完成.学业拖延在学生的日常学习生活中是一个非常普遍的现......
拖延行为对大学生有着极大的负面影响,智能时代如何更好地避免大学生的拖延行为成为重要的研究课题。分析大学生学业拖延行为、情......
