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学伴用随续写写长相关论文
基于窄式阅读的续写写长——“学伴用随”原则在英语写作教学中的应用研究
以满足学生情感为基础的"写长法"对提高学生英语写作水平的提升产生积极的影响,但也暴露出诸多明显不足。而基于窄式阅读的续写写......
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写长法
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学伴用随续写写长
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