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教师时间是一种特殊“质”的时间。教师“质”的时间嵌入了教师的时间感知水平与感知深度,以及现代社会独特的时间意识与文化。基于......
学校时间是影响教育质量的基本变量,也是优质学校建设和学校创新发展的根本资源.为了对学校时间进行更加有效的管理,不仅要了解学......
时间,渗透于人们日常生活的一切,它无人不知、又无处不在。自古以来在哲学、物理学上对它的研究成果层出不穷。在社会快速发展的时代......
时间作为翻转课堂的关键要素,在教学模式改革中还未得到应有的重视。从社会时间的角度来看,翻转课堂实质是对传统课堂教学时间的翻......
在福柯的思想体系中,学校不再是促进发展与成长的教育场所,而是一个充满权力技术的重要规训场域。因此,学校时间配置并非仅是教育......