实体思维相关论文
人类科学史上经历的三次大的科学革命，相应实现了科学世界图景和科学思维方式的三次大的变革。第一次科学革命迎来了实体实在论世界......
将核心素养理解为必备品格、关键能力成为了基础教育改革过程中的共识性观念.这一理解的关键是建立在实体思维基础上,从实体内容、......
马克思辩证法的存在基础在哲学家的口中各有不同,但总体上是呈现由“实体思维”向“关系思维”的转变.实体思维是用实体的眼光去看......
实践体验课是小学品德课的常见课型，它促进了课堂教学由接受性教学向参与性教学的转变，是小学品德课有效教学的重要组成部分。 一......
交往对于思想政治教育而言,并非仅仅是达成教育目的的一种手段,而是具有本体论意义,交往的深层旨趣在于促使思想政治教育的多维转......
20世纪80年代以来，中国的价值哲学研究曾显示出爆发性的发展力度和规模，并已加入到这一领域前沿的国际对话。这是一个基本的势态......
1.发展观念:从实体思维到实践思维rn近年来,体育教师专业发展的观念有了很大转变,这主要体现在从实体思维范式转向实践思维范式.所......
幸福这一话题一直是中西方伦理学关注的焦点，历史上学者们对于幸福的内涵，特征，分类，意义以及与生活相关性的研究层出不穷。感性主义幸......
一、“实体思维”与“实践思维”rn近年来,关于教师发展的观念有了很大转变,这主要体现在从“实体思维”范式转向“实践思维”范式......
思维作为课堂教学活动的核心要素,对课堂教学质量具有重要影响。在小学数学教学实践中,实体思维强调知识本质,具有基础性;关系思维......
在实体思维影响下所形成的师德教育的"培训范式",导致了师德教育的去生命化、去生活化和功利化,使师德教育陷于困顿.从实体思维向......
图书馆价值主体性原则代表着图书馆价值研究从实体思维向关系思维的转变。贯彻这一原则是解决当今图书馆价值领域诸多问题的一个出......
乡村文化建设研究有“实体”和“关系”两种思维方式。进入中国特色社会主义新时代以来,我国乡村文化建设的社会基础、制度规范、......
人才与学科就好比车之双轨、鸟之两翼,是医院发展的基础,也是医院最核心的竞争力。人才是一家医院最大的动能,是医院发展最深厚的......
现代社会的环境问题和生态危机日渐成为威胁人类生存的主要问题，传统社会和现代社会中人与自然的关系，经历了以自然为尊到以人为主宰......
当前教师专业发展研究存在“组合论”、“符合论”、“知识论”等误区，导致了教师专业发展研究理论与实践的脱节。教师工作具有回归......
新形势下,畜牧科技推广服务的对象、推广依赖的手段、推广服务的内容等,都发生了较大变化,如何更好地做好技术推广服务工作,履行好......
由于长期以来，高校德育深受实体哲学的影响，具有知性德育的特点。在过程哲学观照下，德育思维方式要实现从实体思维向过程思维的转变，高......
高等教育不是纯粹的实体世界,构成它的各种元素以及它本身都处在复杂的关系网络之中,因而它只有在关系中才能被定义、描述和认识。......
在哲学史上,处理个人与群体二者之间关系的主导性思维是实体性的思维方式,这种思维方式已影响甚至阻碍了理论的发展和创新。为此,......
哲学界已完成了由实体思维到关系思维的飞跃，但教育技术领域对自身的认识依然打上了实体思维烙印。作为一种存在，教育技术关系具有先......
教师发展是世界教育改革与研究的前沿领域。近年,国外对教师发展的观念有了很大转变,主要体现在从实体思维范式转向实践思维范式。......
夫易彰往而察来,而微显阐幽。开而当名辨物,正言断辞,则备矣。其称名也小,其取类也大,其旨远,其辞文。其言曲而中,其事肆而隐,因贰......
个人与群体是唯物史观中的一对重要范畴。在哲学史上,处理二者之间关系的主导性思维是实体性的思维方式,这种思维方式已影响甚至阻......
社会的快速发展和变化促成了建构主义知识观对传统客观主义知识观的超越,由此带来学界对教师权威的理论和实践的困惑。对教师权威......
深入研判,鲍里奇有效教学的五大关键行为存在＂行为孤闭性、发展粗放性和目标偏狭性＂等问题。理性反思,五大关键行为的问题源于实体思......
机械论自然观是基于某种实体来解释这整个自然界,"实体思维"构成以往机械论自然观的内在症结,此种抽象的实体思维造成本质与现象、......
学校音乐课程论研究与特定的哲学思维息息相关。"实体"思维音乐课程论研究的基本图景是西方音乐知识构成音乐课程的知识基础,民族......
中国的宗教与哲学传统充满了当代世界(无论是东方还是西方)所急需的一些根本洞见。尽管它们在不同的时代获得了其最充分的发展,但......
传统教师教育是典型的实体思维的产物。实体思维主宰下的教师教育表现为“惟知识性”的目标旨趣、“失整体性”的课程体系、“去经......
音乐教育的发展与特定时代的哲学思潮密不可分,主体性哲学是西方近代认识论哲学的基础。以西方主体性哲学范式来观照音乐教育,其表......
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我国教育本质研究经历了上层建筑说独断论阶段——大讨论阶段——反思和重构阶段，其研究内容从“教育研究是什么”到“教育应该是什......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
马克思与怀特海都对传统思辨形而上学加以批判。马克思终结了传统思辨形而上学,以实践为基础展开其思想体系。怀特海重建形而上学,......
思维方式在教学理论及其实践中起着灵魂的作用,研究思维方式的恰当与否将直接影响着教学理论研究的水平与质量。任何一种教学论研......
在教材评价研究与实践中,教师主体性缺失问题尤为突出,教师作为评价主体的专业能力和意愿都未得到有效确立,这些从当前教材评价"静......
长久以来,效率导向的实体思维导致我国特色高中建设沦为"少数学校的游戏"。在信息时代讨论高中教育的普及化,不仅意味着实体思维困......
教育思维方式主导着教育者的运思方向与言说方式,它虽然是无形的,却像"灵魂"一样贯彻并支配着整个教育教学活动。由非此即彼、简单......
人类科学史上经历的三次大的科学革命,相应实现了科学世界图景和科学思维方式的三次大的变革。第一次科学革命迎来了实体实在论世......
教学作为一种"人为的""为人的""人在其中"的意义世界,应该是促进人意义认知、意义选择与意义实现的实践过程,然而现实教学实践中意......
从教育思维方式来看,实体思维从本质和规律、原理和模式等视角诠释教育活动和过程;而关系思维则试图从对话分析、过程分析、背景分......
