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运用“因材施教”原则培养应用型管理人才──对改革实验教学的探索李大金(重庆工业管理学院管工系)高等教育不同于普通教育。高等教......
针对电类基础课程电路复杂多变、定理方法繁多、内容抽象难学等问题,结合该类课程工程性较强的特点,提出在课程考核方式中加入如虚......
我厂现有在岗职工991人,按原八级工资制等级标准划分,高级工有280人,占全厂总人数近三分之一.他们分别在不同工序上担负着重要任务......
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我校在模块单元教学的基础上,探索了CBE教学的管理模式,归纳总结了校内实习教学的三种“课型”。这种做法,既规范了教学程序,又要求采用灵......