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本文立足当前的新环境新理念,从课程设计、学员学习、后续发展为切入点,详细研究学员数学建模活动发展对策。立足解决数学建模活动......
数学建模是运用数学知识、思想和方法解决实际问题的过程。回顾六盘水师范学院在全国大学生数学建模参赛历程的基础上，提出了扩大信......
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介绍了数学建模培训的具体作法与实践，根据多年数学建模培训的实践和探索，探讨了高校组织数学建模竞赛培训工作的一些体会，并提出了一......
针对全国大学生数学建模竞赛在高职高专院校开展的现状，提出在高职高专院校开展数学建模培训的具体方案，以对高职高专院校开展数学建......
数学建模是用数学方法解决实际问题的过程,开展数学建模活动可以培养学生学习能力、实践能力和创新精神,推进大学数学的教学改革。......
全国大学生数学建模竞赛已经走过了近30年的历程.在这30年中,参赛规模由最初的74所学校314队发展到2019年1490所院校、42992个队、......
文章以广东白云学院为调查对象,开展了数学建模活动情况调查,并根据调查结果提出“平时+集训”培训体系的具体操作与建议,以期为同......
