归纳与概括相关论文
生物教学中,科学思维的培养,可促使学生学习积极性与学习能力的提升。在“基因在染色体上”教学中,如何实现学生科学思维培养,使学......
遗传学部分的考查在高考中一直占据着重要的地位,纵观近年来全国卷生物试题,这部分的考查已经不再仅局限于基因型表现型的推断和概......
科学家提出探究问题、设计实验方案、分析实验结果、得出实验推论等过程,蕴含着科学研究的一般方法,从科学史中开掘出来并在教学中......
在进行初中英语阅读教学过程中,教师不仅要引导学生掌握基本的英语语言内容,更要让学生形成良好的思维品质,从而为以后更好地开展......
具象造型训练在我国艺术高校的基础教学中,是重要的传统教学形式。实践证明,素描是提高具象造型最有效的方式,在基础教学中,尤其在......
伴随着我们国家教育改革的不断深入,传统的教学方法以及教学理念已经不再适用于当前的教学环境和教学目的.因此必须着力探讨和分析......
本文先提出了“归纳与概括法”在高中生物课程中应用的必要性,接着对具体的应用策略从三个方面进行了探究,最后对如何提升学生归纳......
得出结论是科学探究能力的重要组成部分,教师在教学中要有目的、有计划的通过具体的科学探究活动让学生学习得出结论的基本方法.这......
科学思维是普通高中生物学课程标准2017版提出的核心素养之一。科学思维核心素养指出学生应该在学习过程中逐步发展理性思维,如能......
文章首先说明了"归纳与概括法"在高中生物教学中应用的意义,然后阐述了在高中生物教学中三种实用的"归纳与概括法"的应用,最后提出......
理性思维能力的培养是高中阶段生物学教学对于学生科学素养培养的重要内容。而高考作为高中阶段生物学学习效果的最终评价，对学生理......
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文言文的"文意归纳与概括"题是江苏卷文言文阅读题的必考题。从2014年开始,江苏卷把这一题由客观题改为主观题,难度明显增大,考生......
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