律动教学法相关论文
在小学音乐教学中律动教学占据非常主要的位置，而律动就是根据节奏进行运动，这种运动是具有规律性的。新课程改革以n后，教师越发重视......
随着新课改的逐步深入,现阶段小学音乐课堂教学模式与方法层出不穷,导致很多学生在课堂上无法适应教学形式 与节奏,对音乐的兴趣也......
音乐课程不仅可以使学生获得审美体验,而且能够促进学生思维,有利于学生全面发展。但是,过去那种以机械式倾听和演唱为主的教学方......
素质教育背景下,与美育有着较大关联性的音乐教育受到更多人的重视.在对小学生进行音乐教育的过程中,律动教学法是一种值得实践的......
律动教学法的出现为传统枯燥的小学音乐课堂带来新的活力,在培养学生兴趣、提高课堂积极性方面起着不可替代的作用.提升小学三年级......
本文首先整体阐述了律动教学在小学音乐课堂中的运用意义,并且进一步解析了律动教学在小学音乐课堂中的实际应用,以期更好提升小学......
律动教学法将音乐与情感体验相结合,帮助学生在学习音乐技能的同时促进身心健康. 该方法现已被引入到各阶段的音乐教学中,对于学生......
律动教学法是现如今常用的音乐教学方法,通过这种教学方法可以使学生对于音乐产生更强的感觉.在音乐课堂教学中适时的利用律动教学......
在中职音乐教学的过程中,其主要目的是培养学生的审美能力以及实践能力,通过音乐欣赏的方式,提升学生感受美的能力,充分体现出音乐......
教育的功能不是仅限于对知识和传统文化的传承和发扬,更重要的是让学生去学会欣赏美去感受美,进行美的教育.尤其是中学阶段的学生,......
随着我国新课改的实施,律动教学开始进入课堂,从音乐入手,先让学生聆听音乐,引导学生通过肢体的运动接触音乐的各个要素,再结合身......
达尔克罗兹律动教学法最主要的特点是用身体动作表达对旋律、节奏、节拍、速度、力度、乐句、乐段、情绪的感受与变化,让学生全方......
【摘要】良好的音乐欣赏课程能够有效提高学生的音乐素养，使学生具备一定的审美能力，同时也是学生学习音乐的基础。随着我国经济的快......
视唱练耳教学中律动教学法的研究运用,不但可以极大地提高学生学习视唱的兴趣,提高教学效果,而且还能发掘学生的创造性思维的能力,......
中职音乐欣赏课,是培养学生艺术感知能力、艺术创新能力的重要渠道,具有基础性、创新性以及多元性等特征。基于此,本文主要结合律......
[摘要] 在音乐教学中,让学生对音乐有感觉很重要。如何让学生对音乐有节奏感,掌握基本的技能,使中学音乐课堂气氛活跃,提高教学质......
本文以广州康复实验学校一年级学生为研究对象,根据特殊教育的现状,分析了律动教学法应用的可行性,并针对一年级学生的智力发展水......
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在传统的小学音乐课堂教学活动开展中,教师主宰课堂,一般采取语言、动作等形式将音乐知识展现给学生,学生难以建立深刻认知,也无法......
通过“律动教学法”辅助学生听辨音乐要素——节拍的强弱规律，理解音乐是人类的一种基本素质和能力。本文体现了节拍律动特点及教学......
奥尔夫音乐教学法,为卡尔·奥尔夫先生所创立,是当今世界著名的音乐教学法之一。本文具体阐述了奥尔夫音乐教学法的主要内容;奥尔......
《乐器》杂志先后介绍了具有世界影响力的音乐教学法,得到广大读者的极大关注,在本期的《教学前沿》栏目继续为您介绍瑞士作曲家、......
<正>20世纪初,著名瑞士作曲家、音乐教育家爱弥儿·雅克·达尔克罗兹创立了达尔克罗兹音乐教育体系,该体系是由体态律动、视唱练耳......
一、实验目的为了适应社会发展对人才的需要,全面实施素质教育,改革音乐课堂教学,把素质教育面向全体学生,让所有的学生都能体会到......
<正>体态律动教学法是由瑞士音乐教育家达尔克罗兹于1900年提出的,意在"唤醒天生的本能,培养对人体极为重要的节奏感,建立身心的和......
律动教学法的出现为传统枯燥的小学音乐课堂带来新的活力,在培养学生兴趣、提高课堂积极性方面起着不可替代的作用。提升小学三年......
<正>体态律动是培养学生感受音乐、理解音乐和创造性地表现音乐的良好途径,因此体态律动教学法在很多地区的小学音乐课堂上已经开......
