情感与态度的发展相关论文
数学情境化教学是当前的一个热门话题.毋庸置疑,注重情境创设可以激发学生学习的内在需要;可以引导学生体验学习过程而不是直接获......
所谓“探究性学习”,笼统地说,即是指学生通过主动探索,相对独立地做出科学发现或创造,包括由此而获得科学活动的实际体验和经验.......
教学情境是指借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣的......
思想品德课是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程.探究性学习鞍是新课程所倡导的重要学习方式.课堂上要引导学生去......
“所谓探究性学习即从学科领域或现实社会中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独......
探究性学习是指学生自己在老师指导下以类似科学研究的方法去获得知识和运用知识的“学习方式”，它包括相互联系的两个方面：“一是有......
探究式学习，是指学生在教师的指导下，从学习、生活和社会现象中选择确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动参与学习过程，以获得知识、......
探究学习是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学时创设一种类似于学术或科学研究的情境,通过学生自主发现问题与处理......
探究性学习是一种很好的学习方式，它是从现实生活中选择和研究主题，在数学教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情景，通过学生自主地......
所谓“探究式”学习，就是指从学科领域或现实生活中选择或确定课题，在教学中创没一种类似于学术研究的情景，积极增强学生动手和动脑的......
一、探究式教学的界定和特征rn化学课程标准提出:义务教育阶段的化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决......
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境.教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开......
【中图分类号】G61.21【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 所谓研究性学习是指从科学领域或现实社会生活中选择......
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境.教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开......
探究式学习是学生自主、独立地的发现问题,并通过调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展......
自主学习是指学生个体在教师一定程度的引导下，自主确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的学习......
小学学科是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。小学《科学课程标准》指出：科学素养为宗旨，以培养学生对科学的好奇心和探究......
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境可以贯穿于全课，也可以是课的开......
实验探究是指学生在教师的指导下，在一定的物理情境中发现问题，以类似的科学研究的方式，通过自主地探索、研究，求得问题的解决，并获得知......
作为一种新型的教学方式,在政治学科教学中,探究学习是通过学生自主、独立地发现问题,实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与......
美国当代教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥主体作......
