想象再现相关论文
由于低年级学生还处于直观性思维阶段,在讲述故事的过程中,教师就可以充分运用鲜明形象的图片作为支撑,结合文本内容,为学生开掘丰......
摘 要:一位教育家曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”阅读能力对于一个学生来讲是十分重要......
本文考察了由台湾官方历史机构国史馆制作的纪录片《鹿野忠雄:纵横山林间》中鹿野忠雄的人物形象,借此反思台湾当代文化中对于殖民......