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融合教育视域下学前特需幼儿感统教学活动设计——以“好吃的披萨”课程为例
学前特需幼儿感统失调情况非常普遍。融合教育视域下教师应基于特需幼儿个别化教育需要,综合运用游戏化、生活化、趣味化的方式设计......
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