捕捉“错误” 相关硕士博士期刊学术论文

错误，在数学课堂中随时都会产生，那么老师应该如何看这宝贵的“错误”呢？如何利用这宝贵的资源呢？从宽容地对待错误，让智慧的光芒闪烁；捕......