教学认识相关论文
教学主张是教师基于自身教学实践,通过经验总结和理论建构而形成的,能够发挥一定专业影响力的教学认识.形式表述、理论表达和实践......
班级是学校教育教学过程中的一个重要的组成部分,同时也是学生在校园内部适应学习的重要环境更是学生通往社会的一个过渡环节,而班......
许多一年级新生已会读写20以内的数,并会进行简单的加减计算,但一年级上册数学教材有几个单元仍是学习认数。数学1—9、0的认识时......
人口、能源和环境是人们关注的三大问题,保护好我们赖以生存的环境是涉及人类生存和发展的重大问题,我国乡镇工业的发展,为农村
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多年来,人们总试图摒弃课堂上教师的“演员”角色,提倡教师在课堂教学中努力地充当“导演”。的确,教师以“导演”的身份执掌课堂......
<正>一、问题的提出平罗县位于宁夏北部,是石嘴山市唯一的建制县,人口30万,经济基础相对薄弱,教育发展相对滞后。纵观全县12所初级......
陶行知说过:“生活即教育。”生活本身就是一个巨大的数学课堂,学习应是儿童自己的生活实践活动。小学数学教育应真正地回归到儿......
在小学数学课堂教学中,确立“以学生为主体”的教育观点,改变教师的教育观念;深化课堂教学改革,突破以教师为中心的传统框架,把学......
介绍黑龙江省中学物理学科组织开展的研究课程活动,就是教师围绕某个专题,突出教学实践视角进行研究的活动。在研课活动中形成的研......
数学源于生活,生活中处处有数学。《数学课程标准》指出:“数学课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象......
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,1～4年级的(习作)……重在培养学生的写作兴趣和自信心。......
我们处在信息化飞速发展的时代,现代教育技术为传统的科学教学增加了更多丰富多彩的内容。使教学不再局限于黑板、课本和传统教具......
摘要：数学知识的学习总是枯燥无味的，因为它是抽象的事物，不像语文知识一样有情节，生动形象的。而在教学中怎样让枯燥无味的知识变得有......
《数学课程标准(实验稿)》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域。“数与代数”......
《学校体育》一九八九年第一期、第二期相继刊出了陈钢同志“体育教学过程中‘教师主导,学生主体’的提法不妥”和“再谈怎样认识......
国内外传统的教育理论对教法的研究和论述甚多,而学法研究及其探讨却往往被忽视。近年来随着教育观念的更新和教学方法的不断改革......
本文通过对'思'在语言使用中的作用、多年来形成的外语专业教学模式、'思'与外语专业教学之间的关系,以及'思......
作为对培养人具有重要作用的音乐教育,在当今模式众多,流派、体系层出不穷,但其主题有一个——创造,我国音乐课程新标准明确提出:......
本研究采用课堂实录和后续访谈的方法,分析了4位中学英语教师在课堂提问方式、问题类型、提问区域及等候时间等方面的使用情况,旨......
信息教育课程按教育部的规划已成为了中小学的必修课。虽然信息技术教学课程已开设,但仍然存在许多关键性甚至是尖锐的矛盾问题未......
幼儿是一个人接受教育的启蒙阶段,是对于各方面知识开始接触并有初步认知的必经过程。对于幼儿而言,由于年龄尚小,缺乏对事物的认......
至今,还有不少人认为写作是不能教的。有位大学教古典文学的教授,听说某人在师范教写作,便颇不以为然地说:“写作是不能教的。”他......
数学概念教学是基础知识教学的重要部分,法则、性质、公式等基础知识又都是建立在概念的基础上的。重视概念教学是加强基础知识教......
【教例一】电脑显示餐厅内人来人往 ,餐桌上都摆有一个筷盒 ,特写镜头出现一张餐桌上筷盒中有１０根筷子。请学生用摆小棒的方法来拿筷......
数学思想方法是数学学科的精髓,是数学教学的重要内容之一,只有充分领会并掌握才能有效应用知识,形成能力。数学思想方法是人们通......
在小学数学教学中,概念教学既是重点,又是难点。说它是重点,那是因为小学数学各部分知识都是建立在一系列数学概念上;说它是难点,......
（导学内容）九年义务教育六年制小学数学第八份第二单元的主要内容：十进制计数法，加法的意义和运算定律，减法的定义，乘法的意义和运算定律......
长沙市燕山小学在湖南师大教育心理研究所的指导下,开展了整体协同教学实验。最近,该校一教师上了一堂“认识等号、大于号、小于......
随着社会主义社会的不断完善和发展，在物质文明和精神文明并驾齐驱快速发展的今天，美育作为教育的一部分，越来越引起人们的高度重视。......
一、构图与取景的重要性 构图在写生的过程中,是首先碰到的问题。所谓构图,也就是利用视觉要素在画面上,按照空间把色彩线......
《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)以下简称“新课标”)明确指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活......
【教学案情】 2012年12月5日下午第一课，学校组织全体数学教师在高二（5）班共同听取了标题为《抛物线及其标准方程》的一堂原生态的......
众所周知,在学习过程中“兴趣是最好的老师”。许多学生不愿学习数学,关键是他们对数学没有兴趣。因此,要想学生主动地去学习数学,......
语文学习有着广阔的母语社会背景,教师应该充分利用课本以外的教育资源进行识字,突破封闭的课堂和单一的课本,走进生活,走入社会,......
数学源于生活、植根于生活.数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.”这......
高中新课程的一个重要目标就是发展科学探究能力。化学实验是进行科学探究的主要方式,是发展科学探究能力的重要途径。积极开展实......
从小学数学课堂教学的实例中我们发现:“同样的学生,同样的教材,不同的教师,不同的教学流程设计,形成了鲜明的结果对比”。这种现......
为了解中小学科学教师对探究教学的认识,笔者利用网络辅助工具,建立了拥有145位教师的即时交流群。这些教师是来自全国各地从小学......
1.反思记录式。反思记录式是教师个体或者群体在自己已有的教学认识、实践与素材积累的基础上进行的有效反思,是从无数个日常琐碎......
