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本文回顾了作者对于《寒风吹彻》的教学过程，针对教师的文本解读、学生学情分析、教学内容的实际呈现进行了思考，指出散文教学内容的......
自我解释已经为许多研究所证实，但是多数研究使用的都是自然学科的内容作为实验材料，探讨散文学习过程中自我解释的研究较少。因此，本......
散文具备“形散而神不散”的特点,作者在以隽永优美的语言风格、真挚淳朴的个人情感以及错落有致的格式构建完成了散文的描写,文章......
散文教学是初中语文教学中重要的组成部分,本文立足于语文实践活动,通过就实践中存在的问题展开探讨,对如何提高学生阅读能力进行......
摘录:小学语文教学是一个定性的过程,对于我们现在的小学教育,基本上还是以基础知识以及各种学习方法的剖析等内容进行一系列地讲......
散文,散是其形表,情是其魂灵。无论是写人记事,还是绘景状物,目的都指向表意抒情。为了读懂作者所要表达的思想感情,语文教师需要......
教师应引领学生调动多种感觉器官学习、感受朱自清的散文《春》,让学生感知语文,理解语文,感受生活,轻松学习语文,明白语文与生活......
