数学图式相关论文
图式理论是认知心理学用以解释、理解心理过程的一种理论,是数学的重要组成部分.善用图式能促进学生对数学知识的深度建构,对数学......
摘 要：数学图式在小学数学教学中的价值，主要在于对学生数学能力提升和抽象思维形成的影响。教师要抓住小学生学习数学知识的思路，为......
“数学图式”作为小学数学教学中应用颇为普遍的教学方式,能够利用图片,将抽象的知识点具体化,符合小学生的学习能力和特点,其在小......
【摘 要】 “数学图式”是我们在数学教材中很常见的一种方式，它把学习的内容较为抽象的存储在学生的记忆中。首先，图式的定义通常认......
摘 要：数学图式在小学数学教学中有积极的应用价值，应得到普遍高度重视。在具体的应用中，数学图式可以以直观攻克抽象，从浅显中发掘深......
数学图式符合儿童认知特点，符合小学数学教学的实际目的，应当广泛应用。在教学中，要变抽象为直观、变枯燥为有趣、变单一为丰富、变混......
问题表征、数学图式和元认知是影响数学问题解决的重要因素,其中数学问题表征与数学图式两者互为基础,相互促进,而元认知贯穿主体......
摘 要： 数学图式符合儿童认知特点，符合小学数学教学的实际目的，应当广泛应用。在教学中，要变抽象为直观、变枯燥为有趣、变单一为丰富......
在时代飞速发展的今天,我国教育事业改革日趋深入.在小学数学教学中,可以应用数学图式将那些抽象的知识具体化,浅显的知识内涵化,......
数学图式符合儿童认知特点，符合小学数学教学的实际目的，应当广泛应用。在教学中，要变抽象为直观、变枯燥为有趣、变单一为丰富、变混......
为了提高数学教学的有效性，培养具备较高数学素养的小学教师，文章提出了运用多元外在表征促使小教大专生数学学习有效参与、降低认知......
【摘要】 在小学数学教学中应用“数学图式”教学模式，通过设计教学情境、改变问题呈现方式和严谨的教学，引导学生形成直观、立体思......
我们在学习小学数学的过程中,主要是研究数字间的一些规律,所以在构成要素上主要是数字和一些符号。因为数学研究数字之间的规律,......
在小学数学教学中应用“数学图式”教学模式,通过设计教学情境、改变问题呈现方式和严谨的教学,引导学生形成直观、立体思维,构建......
小学数学教材中最常见的分析方法就是“数学图式”。“数学图式”在数学教学中发挥了很好的理解作用。它能帮助教师在教学过程中形......
小学数学课堂的有效教学，除了要有新课程理念的支撑和指导以外，教师还需要在课堂教学中采用一些有效的教学策略。“数学图式”就是一......
图式理论源于康德哲学,后来被广泛应用于心理学。如今,图式理论已经应用于各个领域。在高中数学课堂教学方面,本文主要论述了数学......
问题表征、数学图式和元认知是影响数学问题解决的重要因素，其中数学问题表征与数学图式两者互为基础，相互促进，而元认知贯穿主体问题......
数学图式可以使抽象的数学内容变得直观、形象,可以促进学生主动地建构知识。将数学图式合理应用到第一学段数学教学中,对发展小学......
小学数学课堂的有效教学,除了要有新课程理念的支撑和指导以外,教师还需要在课堂教学中采用一些有效的教学策略。"数学图式"就是一......
从图式建构的视角对"正方形的概念与性质"教学研究:通过研究特殊四边形之间的演变,让学生建构平行四边形、矩形、菱形和正方形的概......
为探查数学图式对数学解题的影响,本研究自编材料,对南宁市某非示范中学初三年级,随机抽取一个班,进行调查分析,结果发现数学图式......
"数学图式"将抽象的数学概念形象化、复杂的数学计算简约化、孤立的知识点结构化,体现了操作性强、理解性好的特质.不仅如此,"数学......
本文从一则寓言引发对儿童数学学习的思考,让数学教学不知从何开始的尴尬到找准的学习起点,从而对儿童数学图式和学习的关系进行深......
素质教育逐渐深化的教育背景下,小学各类学科也在逐渐按照新课程标准要求做出改变,对于小学数学教学而言,如何克服单纯地理论讲解,......
