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摘 要：诗歌教学语言的文体规约性，是语文课程本质的要求，也是语文教学“文体知识与能力”目标的具体化，还是和谐教学的要求。诗歌教学......
教师教学语言不仅是一种示范性的言语表达实践,也是课程审美体验的重要影响因素。诗歌教学的教学语言应受语言凝练蕴藉、抒情集中......
