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目的分析血管外科实施微课题教学法对新晋护士能力优化的价值。方法以该院2017年6月新晋护士15名为研究对象,对其实施微课堂教学法......

目的：探讨分阶段培训法在手术室新晋护士培训的应用效果。方法：对照组22人和实验组27人,分别采用传统培训和分阶段培训。结果：实验组......