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摘 要：“预习-学习-复习”模式不仅能够让学生掌握更多的知识，而且能够提高学生学习的积极性，因此在小学数学教学中，教师在应用上述教......
预习的过程就是学生对语文文本的自主学习过程,由于学生自主学习能力、方法和习惯,以及家庭原因的影响,预习效果参差不齐,直接影响......
摘要： 作者以农村小学中段为例，提出可通过师生互动指导预习，实践中建立明确的反馈体系等规范学生的语文预习，使学生养成良好的学习习......
在数学学习活动中,预习只是其中一个步骤,也是学生提高实践水平的一项重要方式,也是对其进行能力检验的方法。 如果在预习过程中,......
