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对学习规律的新认识及其在地理教学中的应用——以高三“洋流”复习课为例

实现有意义的教学越来越需要考虑学生的学习需求、知识基础、学习能力和认知特点。本文结合高三"洋流"复习课的实例,运用一些学习......

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