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中间环节理论与微格教学
在现行的师范教育模式中,缺少一种从理论课过渡到实践课的中间教学环节。文章借助“次认知”概念,建立了中间环节理论,并阐述了建立理......
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【正】 “元认知”是metacognition的译文,有的译为“超认知”、“次认知”、“反思认知”、“解悟认知”或“自我认知”等等,笔者......
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