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正视字情相关论文
正视“字情”,因字施教——基于低年级识字教学的研究
识字教学离不开教师的正确引导.然而汉字个体面貌的丰富性,不同学生认知特点的差异性,决定了识字教学方法的多样性.抓住形声字的构......
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因字施教
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