汉语早期儿童相关论文
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本文通过对两名北京话儿童SYY和LXY的自然语料的考察,从儿童“是”的三种语法功能——判断、强调、焦点标记的习得出发,考察了汉语......
本文在标记关联理论和原型范畴理论框架内探讨汉语早期儿童"了"的习得内涵,认为事态变化标记Le2和体标记Le1都与时间意义存在标记......