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从19世纪80年代起,经过日本两代法学者的努力,法理学与法学通论这两门学科经历了由初创到明显区分的过程:第一代学者主要创建了法......
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通识教育是培养德、智、体、美等方面全面发展的人的教育。法学通识教育实现的载体是法学通识教育课程体系。国内法学通论课程在教......
对思政教育融入法学通论课程的必要性进行分析,通过探讨法学通论课程思政在教育教学中存在的问题,提出了教师要坚定法治信仰、找准......
