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摘 要： 语言能力大多数是无意识或潜意识地习得的。可理解语言输入是语言习得的必要条件和关键。中学英语教学应以理解假设为基础，以......
语言能力的获得大多数是无意识或潜意识地习得的。而可理解语言输入是语言习得的必要条件和关键。大学英语教学应以理解假设为基础......
