知识再创造相关论文
小学数学研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式经历数学知识再创造的过程,它形式上是“研究”,实质上是“像科......
数学概念是客观事物的数量关系和空间形式的本质属性在人的思维中的反映.它是构成抽象的数学知识的“细胞”,是进行逻辑思维的第一......
数学练习是数学基础知识的应用、检测和数学知识再创造的过程.数学练习设计应突出体现学生的主体地位,以学生思维训练为主线,注重......
借用斯坦科尔博格模型对集群企业产品市场的竞争进行分析,讨论了知识再创造的投入系数、知识的吸收率以及博弈周期与知识再创造活......
一、引言 写作是语言综合能力的体现，是对所学知识再创造的过程。随着中学英语教学改革的推进，写作在英语学习和考试中所占的比重......
本文阐述了国家创新体系与信息消费方式的内涵与结构,论述了国家创新体系的建立对信息消费方式的改革与重组、信息消费方式的完善......
章节复习课是数学课堂教学的重要组成部分，在初中数学课堂教学中占有举足轻重的位置。它能将平时相对零散的知识串联起来，架起知识的......
数学家吴文俊说过，数学教育和数学史无法分开，因为数学史与教学内容的直接结合能给学生带来对知识背后内涵的深远理解。教学时，我们如......
