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以社会交换理论与个体情景交互作用理论为基础,利用调研数据和层次回归分析方法,考察了导师家长式指导风格对研究生创新行为的影响......
基于社会认知理论,构建以创新自我效能感为中介变量、深度学习为调节变量的包容型导师风格对研究生创新行为的影响机制模型。通过......
研究生创新能力的培养是当前研究生教育的发展趋势和检验研究生教育效果的重要指针,因此,在不断变化的社会环境下探究研究生创新行......
以476个研究生样本为研究对象，采用实证研究方法探讨高校创新文化对研究生创新行为的影响，并分析研究生创新自我效能感对上述关系的......
研究生创新能力的培养是提升研究生教育质量的核心与关键。本文基于国内外研究进展，立足高校研究生培养现状，采用实证研究的方法，探索......
