网络视频课程相关论文
近年来，全球知名高校纷纷发布网络视频公开课程，在全世界范围掀起了网络视频学习的热潮。国内高校视频精品课程建设也在飞速发展，上百......
【摘 要】 本文介绍了演播室视频互动技术的形成及其实现原理，该技术较好地实现了电视节目中的观众互动；针对远程教育中学生不能......
高校创设艺术教育中心适应了当代大学艺术教育发展需求。当前艺术教育中心的建设面临师资受限以及教学设施、场馆运营等方面的困难......
网络视频教育资源与现代化的教学手段相结合,在我国高职院校的实际教育过程中,重要性和优越性越来越明显,但在实际运用中也有一些......
随着信息技术和开放课程运动的发展，以在线视频课程为核心资源的网络开放课程逐渐成为当前移动互联时代学习者获取知识的新渠道和新......
随着信息技术的飞速发展，全球的信息传播环境发生了翻天覆地的变化。人们学习的方式也发生了巨变。2001年麻省理工学院拉开了开放课......
随着教育信息化的快速发展以及教育资源共享理念的大力推动,越来越受学习者的青睐。本文以网络视频课程开发中知识点呈现的设计与......
本文分析了大学生自主学习网络视频课程现状及影响因素,从教师课前导学、视频课程建设、软硬件运行环境建设等提出了网络视频课程......
我国网络视频课程建设质量有待进一步提高,对网络视频课程录制环境开展设计与创新是提高艺术审美与视觉传达效果的关键所在。应该......
在网络信息化时代,适用于工业时代的教育体系正在发生蜕变,原有的课堂化面授式教育体系正在发生巨变。借助网络视频课程实现的“个......
在网络视频课程摄制过程中,摄像起着十分关键的作用。网络视频课程摄像人员必须掌握并熟练运用摄像的艺术规律,了解摄像的表达方法......
网络视频课程资源对学生的学习有必要的帮助,然而网络视频资源无法共享或者需要付费等因素限制了学生学习的开展。基于这样的状况,......
本文对网络视频课程的优势进行了总结,对其在大学教学中的作用进行了分析,并以生态学为例,总结了网络视频课程在生态学课程中的应......
从教学内容、技术设计、教学组织与教学效果四个方面对网络视频课程教学质量进行分析，运用AHP确定各评价指标的参考权重，提出了多层......
网络视频课程是开展网络教育的核心资源,我国的网络视频课程建设取得了显著的成绩,但是也存在着不容忽视的问题。作为视觉文化艺术......
网络课程教学平台突破了传统课堂教学的时空限制,让学生可以随时随地得到教师的辅导,充分体现了现代教育以教师为主导、以学生为主......
网络课程教学平台突破了传统课堂教学的时空限制,让学生可以随时随地得到教师的辅导,充分体现了现代教育以教师为主导、以学生为主......
网络视频课程目前在我国逐步开展并广泛应用,但仍存在一些问题。笔者在分析网络视频课程与影视制作关联的基础上,阐述了影视创作在......
以高校大学生为对象,通过问卷调查,分析了高校大学生对网络视频课程的认知情况、使用习惯以及现实需求。通过用户需求与网络视频课......
信息技术、网络技术的不断发展,高校中MOOC的大受欢迎,国家的倡导都致使网络视频课程已成为现实,然其运行效果值得探讨。文章以淮......
随着网络技术和多媒体技术的发展,互联网即将从基于文本的E-mail、E-chat等形式的初级阶段,走入网络视频新阶段。网络视频也将由单......
我校网络视频课程的建设是将课程以网络视频的形式呈现,用于示范教学与在线学习,促进学院优质资源的利用。文章对我校网络视频课程......
在开放存取(Open Access,OA)理念的指导下,教育日趋开放化、共享化、国际化。以MIT于2001年发起的开放课程运动为首,当前国内外已......
在互联网+时代,学习者对知识的获取方式和主动的学习环境有了更高的要求,MOOC、微课等网络视频课程必将成为主流,颠覆传统课堂。然......
一、网络视频课程的演进计算机网络发展至今,人们不断挖掘其教育功能,网络学习者跨越地域和时间的限制进行自主学习。网络课程有效......
网络视频课程是互联网时代开展网络教育的核心和关键,随着网络视频课程建设的发展,对主讲教师的综合素质提出了更高的要求。主讲教......
新媒体是现代网络发展下的衍生物,以新媒体为平台建设网络同步视频课程是现阶段高校人才培养的新举措,是与传统视频教学不同的新课......
