自改互评相关论文
当前教育提出了培养学生自主学习力的概念, 新课标对作文教学也提出了以学生为主体的要求,训练学生作文自我评改能力是培养自主学......
作文评价是写作的最后一个环节,也是最重要的环节,在传统教学中,作文评价往往是教师的“独角戏”,似乎与学生没有关系,教师的习作......
指出:“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺.能与他人交流写作心得,互相评改作文以分享感受,沟......
一跨进教师行列,就听到同行们谈到一个教学难题——作文教学.教师苦于辅导,学生厌于写作.这么多年教过来,我也深有感触.究其原因在......
随着教育体制的改革,自改互评作文对真正培养出有自主作文实力的学生是势在必行的.新课标提倡培养学生自主、合作、探究的学习能力......
笔者基于对新课标的理解以及小学语文作文教学的学情分析,针对小学高段学生怕写作文,不想写作文,认为写作文就是一件“苦差事”产......
传统的作文教学,是学生写,教师评。老师们精批细改,费尽心血,而学生并不明白老师是怎样批改的,为什么要这样、那样批改,它们只看等......
在小学语文教育中,习作教学是关键的内容,对于小学生的综合语文素养以及口语表达能力发展有着重要的意义。对于教师来说,需要掌握......
作文教学事倍功半，成为令师生头疼的老大难问题。教师费时费力，学生收效甚微。为此，教学中教师必须激发学生写作兴趣，扩大阅读量、丰富......
我们语文教师要学会不放弃每一个学生,着手从哪些地方帮助学生弥补基础知识,帮助我们的学生重拾语文学习的欲望。为了提升学生作文......
