花卉学相关论文
在本科专业课程教学中“润物细无声”的融入思想政治教育，形成协同的教育效应，是实现“立德树人”这一重要教育目标的重要形式和手段......
中等职业教育作为培养高素质技能型人才的主要场所,是国家近些年大力发展的教育类型之一。《花卉学》课程作为园林技术专业的核心......
从“花卉学”课程的教学改革出发,基于自主学习基本理论,深入分析了学生在“花卉学”课程中自主学习能力提升的意义,针对“花卉学......
花卉学是一门应用性很强的课程,为提高教学效果,本研究分析了园林专业教学存在的主要问题,从花卉学实践教学入手,改革实践教学方法......
新时代高教40条提出,建设高水平本科教育的五项基本原则之首就是“坚持立德树人,德育为先”。在构建“三全育人”格局过程中,要全......
2020年新冠肺炎疫情期间,全国各高校线上教学工作全面展开。为深入了解新冠肺炎疫情背景下大学生的线上学习情况,以调查问卷的形式......
从城市湿地公园的规划出发,结合树木学,花卉学、生态学相关理论,从植物选择、整体和局部景观几个方面全面阐述了植物景观营造的要......
如果有人统计过.无论是办公室还是在家里都喜欢养花却总是养不好的人群在整个养花人群中的占比.相信所得出的结论一定会令人大吃一......
以花卉学、基因工程为例，总结介绍了近几年来全校通识类公共选修课的授课经验。授课教师应在课程授课内容、授课方法方式等方面进行......
【摘要】文章通过分析应用型本科院校花卉学课程教学过程中存在的主要问题，对花卉学的教学改革进行探讨，提出改革教学内容，使花卉学的......
合理构建园林花卉学教学模式;加强园林花卉学课程实践教学,进行量化考核,改革园林花卉学课程传统的“一卷分高低”考试方式,收到了......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
广西生态工程职业技术学院是广西惟一一所公办的全日制林业行业普通高职院校,其前身是广西林校,创办于1956年,2002年经广西壮族自......
针对当前花卉学课程多专业、多层次设置的实际,通过对不同专业花卉学相关课程教学特点及教学内容的比较分析,对如何依据各专业特点......
为了培养适应社会需求的高级技术应用型人才,探索适应于高职高专实践教学的模式,本课程采用以项目为载体,在实践教学中引入项目驱......
针对校企合作不够深入、企业资源利用不充分的校企合作模式现状进行分析,构建出了校企合作模式下花卉学课程教学体系,并对执行效果......
花卉学是一门实践性很强的园林专业骨干课程,但在疫情常态化背景下,教学活动经常无法在线下正常开展。如何开展类似课程的教学活动......
高校研究性教学已经在人才培养方面发挥出越来越重要的作用，研究性教学模式优越性日趋显现。该文以《花卉学》课程为例，结合研究性教......
阐述双语教学的必要性和可行性,通过问卷调查的形式探讨花卉学课程双语教学的教学方式和学习方式。结果：绝大多数学生拥护支持双语......
根据高职园艺技术和园林技术专业培养目标和教学计划的要求,以培养学生的技术应用能力和基本素质为主线,从教材、教学内容、教学方......
摘要 通过对花卉学存在问题的分析，提出针对通识拓展课程的教学方法、教学内容及教学考核等改革，并对教学效果进行评价，为花卉学课程......
当前花卉学实验教学中存在以验证性实验为主、实验教学课堂结构模式单一等问题，为培养学生的创新能力，在验证性实验、开放性试验及花......
通过问卷调查法对福建农林大学花卉学MOOC在线课程应用情况进行调查分析。结果发现,受调查的学生认为观看视频、单元测试和作业学......
以福建农林大学花卉学MOOC在线课程建设为例,结合问卷调查方法,介绍了花卉学MOOC建设情况。研究表明,花卉学MOOC课程内容建设完整......
园林专业花卉学课程是一门实践性很强的课程，认识花卉是养花、赏花的基础和前提我国茯卉资源十分丰富，由于物质条件和时空的限制，作为......
为培养适应社会需要的应用型人才,探索出合理的理论教学模式与实践教学方法。在文献查阅与实践经验总结的基础上,系统分析了《花卉......
依据学校的办学定位与专业实际,针对花卉学课程的特点,对花卉学课程的实验内容、实习、教学方法、考核机制和质量监控体制等方面进......
摘要：结合西部地区教育的特点，针对西部高校地区花卉学教学中存在的问题，从花卉学教学团队建设、教学理念的转变、教学内容与方法改革......
常见温室花卉的繁殖方法有:播种、扦插、分株、嫁接等.但因各种花卉的生态习性、形态特征、解剖构造等的不同,繁殖方法也不尽相同.......
《花卉学》CAI课件系统以Authorware为主要开发工具，遵循软件工程学的基本步骤，课件内容覆盖了《花卉学》的主要知识点，脚本卡片按照......
本文从学生、专业教师与用人单位的角度出发,对阜阳师范大学园林专业花卉学课程的教学现状进行了调研分析,发现存在专业影响力较弱......
本文以武汉设计工程学院为例,探讨了园林专业园林植物类实践课程结合调整教学目标,改革教学手段,调整教学内容,依托实习基地及深化......
在《花卉学》教学体系改革中,通过选择适宜的教材,对教学内容的重组和更新,采用多样化的教学方法及加强实践技能考核等措施优化了......
花卉学是园林专业的一门专业骨干课。从培养学生的创新精神与实践能力出发，提出了更新教学内容，优化知识结构、改革教学方法和教学风......
实践教学是学生掌握本专业技能的核心环节。目前，“花卉学”实践教学存在知识太过传统，教学基地较少、学时少，学生学习被动等问题，本文......
根据高职教育的人才培养，应以社会需求为目标、技术应用能力的培养为主线。本文从教学内容、教学方法与手段及实践教学等三个方面，对......
实践教学是高等职业技术教育的培养目标,也是高等职业技术教育的优势.本文主要探讨<花卉学>专业课程实践教学体系的结构、实践教学......
以花卉学的教学改革为基点,提出培养学生专业理念和实践应用能力的方法,以期指导花卉学教学政策。......
园林专业《花卉学》的教学应以就业为导向，以学生为本位，以提高学生实际操作水平和满足职业岗位能力为切入点，紧密联系生产实践，从教学......
园林花卉学是园林专业核心课程,但目前课程教学多偏重理论讲授忽视实践教学的与时俱进与持续性,从而导致培养学生与社会生产相脱节......
林桂镗同志逝世本刊顾问、我国著名的农学家、茶叶专家林桂镗同志因病抢救无效，于１９９６年１１月５日在福州省立医院不幸逝世享年７１岁。林桂镗同志......
本文以安徽省地方院校阜阳师范学院园林专业为例，对《花卉学》实践教学过程中存在的问题进行了分析。结果发现该院校存在过渡借用名......
为了培养适应社会需要的合格应用型人才，探讨更适应于《花卉学》课程教学的教学方法及模式，采用了多样化的理论教学方法，在实践教学中......
