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结构为体,表征为用:让数学学习深度发生
“结构为体,表征为用”是从学生生活经验结构出发,将其与数学学科知识结构融通的学习方式.该学习方式以思维结构为认知加工系统,以......
期刊
小学数学
结构为体
表征为用
深度发生
数学学习
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