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数学思维能力的培养和提高是学生学好数学、提高小学数学教学有效性的问题关键。因此,要想促使小学数学教学的有效性能 够得以显著......
[摘 要]教师要放下主宰者、权威者的架子，让每一个学生真正成为学习的主人——例子让学生自己举、算理让学生自己说、问题让学生自......
在小学数学教学中，想和算是发展学生思维能力的基础，而“说”的训练则是促进学生思维能力发展的催化剂。如果能让学生把自己的想法和......
心理学研究表明,人在轻松愉悦的情境下思维比较活跃,感知比较敏锐,记忆比较牢固,想象比较丰富。愉悦教学就是充分利用学生活泼好动......
