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数学不仅仅是一门科学,其与人的主观能动性有着密切的关系。能否完成小学数学诗意课堂的打造,关系到课程核心素养的实现,也关系到......
“文本悟读”是一种境界,也是一种能力,主要分为基础性悟读、感知性悟读、理解性悟读和思辨性悟读.在小学阅读教学中,语文教师应关......
政治课教学生活化,是新课程改革的核心理念。因此,要让政治课堂回归生活,从生活中来,到生活中去,让生命的活力在课堂中得以焕发。
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诗意不仅是文学类学科具备的基本特征,更应当在数理类的学科中得到体现,借以促进小学阶段学生主卦能动性的发展,实现数学核心素养......
随着素质教育的提倡和基础教育改革的深化,对小学各学科教学都提出了新的要求。在小学数学教学中,教师不仅要教授学生基本的学科知......
在学校思想政治理论课教师座谈会上习近平指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期......
学习权以个体的发展为鹄的,强调个体在学习中的主体性、主动性、自由性、选择性,以及相关义务方的服务性与公正性。它从权利角度将......
王国维在《宋元戏曲史·序》中说:"凡一代有一代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓‘一代......
数学是一门来自于生活的传统学科,在小学数学科目的教学方面,其主要目的是为了培养小学生形成数学基础素养,在掌握部分基础数学理......
