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当前信息技术与课程整合正在逐步推进,那么如何才能更加有效的推进信息技术与课程整合便是一个不可回避的问题.从信息技术与课程整......
2015年11月15日至22日,我有幸赴安徽铜陵铜都双语学校参加了高效课堂行动研究先锋校长高端研修培训。通过直击课堂现场,全程“浸润......
文章针对企业行为模拟课程中普遍存在的“运营规则掌握不到位”的问题,引入“思考—结对—分享”教学模式,利用课堂行动研究,经过......
教育行动研究主要是一种直接面向实践、重在改进教育的研究，它是指向变化中的教育现实和教育未来的。本文通过对课堂行动研究的理解......
行动研究是基础教育教师专业化发展的有效途径,教师通过对自身教学行为的自我观察、内省、反思与探究,调整和改善自身的教学实践活......
本研究在高校课程教学中进行了翻转课堂的行动研究,研究分三个阶段,即需求分析与计划阶段、行动实施与调整阶段、评价与反思阶段。......
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