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输出驱动-输入促进假设相关论文

“输出驱动-输入促进假设”视域下大学生跨文化交际能力培养探究——以四川文理学院为例

本文通过分析四川文理学院大学英语教学中存在的问题,基于“输出驱动-输入促进假设”探究大学生跨文化交际能力培养方法.笔者指出......

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跨文化交际能力输出驱动-输入促进假设大学英语教育培养方法

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