重“言”轻“文” 相关硕士博士期刊学术论文

初中文言文教学应避免重＂教＂轻＂学＂,教师要引导学生在疑问中突破自己,在解决疑问中有了新的认知体验与成长体验,然后进一步巩固自主学......