间接学习相关论文
基于情感事件理论，以事件-情感-态度-行为为线索，研究构建了同事亲家庭非伦理行为双重人际影响模型.基于两个时点的529份有效样本数......
摘 要：如何在现有的教学时间下，提高学生词汇学习的有效性成为很多师生关注的问题。笔者认为，利用学生认知心理学及一些相关的策略来......
在大学英语分级教学模式下,非英语专业C班学习者在阅读语境中附带习得词汇效果不及直接学习。针对C班学生,直接词汇教学利于学生词......
摘 要： 数学，由于充满机械式的计算和定律，在许多学生看来枯燥无味，特别是对于初步接触数学的初中生，灌汤式学习并不是长久之计。成功的......
间接学习是二语词汇习得的有效途径,但对中国学习者来说,二者直接与间接相结合的综合学习法对词汇的保持和运用方面更有效.因此,在......
词汇学习是二语习得的一个重要内容.二语词汇习得的方法一般分为直接学习法和间接学习法.针对二语学习者,尤其是低年纪低水平的学......
交际教学法推崇词汇的间接学习(注意力集中在语言信息上而不仅是词汇上的学习),不赞成脱离交际情景的纯粹语言形式的学习.本研究通......
学生坐在教室里听老师讲要尊重残疾人,这是间接学习;而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡,便是体验学习.两种学习的效果一比,......
摘 要 词汇是组成句子的基本材料，词汇的积累对语言学习很重要。词汇教学是英语教学的基础和核心。在传统的教学方式中，一般采取直接......
好的数学教学方式应从学生生活经验和知识出发,使数学教学贴近学生生活,变得有趣、生动,容易感受.学生坐在教室里听老师讲要尊重残......
本文从分析词汇的重要性入手,剖析了词汇学习的特点,提出词汇学习要遵循三个原则即系统性原则、交际原则和文化原则.并详细论述了......
粗糙集理论为处理不精确、不确定数据提供了一个新的数学方法,已被广泛应用于人工智能、模式识别与智能信息处理等计算机领域.在Pa......
为了提高通信系统中功率有效性和频谱利用率,在采用预失真技术克服功率放大器（PA）的非线性失真和采用多项式模型逼近功放模型的理论......
经历过严冬才知道春天的温暖,挨过狼咬最理解野兽的残忍,要明白梨子的滋味就需要尝一尝……这些都是关于体验的描写.其要旨在于,只......
我常常在想：什么样的课堂是学生真正喜欢的课堂？“绿色课堂”无疑是最佳选择。以下便是本人这几年对“绿色课堂”的点滴思索：一、绿色......
曾经有人做过这样的教学尝试：让学生坐在教室里听老师讲要尊重、帮助残疾人，这是间接学习；而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡，这......
研究优化宽带性能问题,在多载波调制系统中,具有较大峰均比的宽带线性调制信号经过射频功率放大器会产生非线性失真和记忆效应。为......
英语精读课程课堂教学要想取得好的成效,应在课堂教学中注重引导学生积累词汇,加强学生的阅读技能训练,用提问增强课堂教学效果。......
文章针对研究生生态建筑类课程的特点,提出了基于"整体性学习"的教育教学模式。该模式将教学过程分成直接学习、相关学习和间接学......
老师常常教育我们在校园里看见废纸、果皮等要主动地捡起来扔进垃圾桶,这就叫间接学习;而老师叫我们下课后去校园里学雷锋做好事,......
交际教学法词汇的间接学习主要将注意力集中在语言信息上而不仅仅是词汇的学习。脱离语言环境的纯粹语言形式的学习是不赞成的。本......
“没有语法，很多东西无法传递，没有词汇，则任何东西都无法传递”(Wilkins 1974)。在英语学习中，学生和教师不断的反馈的是：词汇是外语学......
自从多媒体技术被引入了传统教学的模式中,我们的教育观念和教育模式都发生了革命性的变化。无论是教师还是学生,都可以享受到最前......
当前频发的各种商业道德缺失事件,引起了研究者对工作场所非伦理行为的广泛关注。现有研究认为除了个体特征、组织特征和伦理事件......
古代幻术家在日常生活实践或间接学习中开始掌握了一些科学知识,与之相较明显滞后的是民众的受教育程度,这种境遇给了幻术家可供表......
<正>试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的课型......
介绍了英语词汇教学中的直接学习和间接学习。直接学习包括根据构词法规律记忆单词、联想记忆法和趣味单词记忆游戏。间接学习即在......
二语词汇习得主要涉及两种不同的方法:直接学习(有意学习)和间接学习(附带学习)。本文在论述了二语习得的心理机制和词汇知识要素......
随着互联网信息资源数量的飞速增长,在互联网上进行信息检索已经成为了获取信息的主要来源,因此,如何让互联网用户查找到他们所需......
二语词汇习得过程中主要涉及到两种不同的方法:直接学习和间接学习。本文通过调查中国非英语专业学习者在阅读语境中词汇习得现象,......
交际教学法强调的是词汇的间接学习,反对脱离交际场景的纯语言的学习。本文通过交际教学实验得出以下结论:在交际教学法词汇的间接......
交际教学法推崇词汇的间接学习 (注意力集中在语言信息上而不仅是词汇上的学习 ) ,不赞成脱离交际情景的纯粹语言形式的学习。本研......
学生词汇量不大和词汇产出能力不强是我国大学英语教学面临的一个突出问题。从词汇习得的复杂性、间接学习与直接学习的效果、以及......
本文从直接学习和间接学习入手,结合记忆过程的几个环节,阐述了不同的任务对词汇的学习和记忆的不同影响。在学习和记忆单词时,要......
本文系统比较留学生汉语词汇直接学习方法和间接学习方法在理解性词汇知识和产出性词汇知识的即时(on-line)和延时(off-line)两个......
直接学习与间接学习是外语词汇学习的两种重要方式。该研究通过对比在单纯的间接学习和在间接学习的基础上增加直接学习(即综合学......
外语词汇习得是一个建立心理词汇的过程。在二语教学环境下,教师将间接学习和直接学习结合起来,更有助于学习者词汇的学习和词汇能......
词汇是构建语言的基石,二语词汇习得包括两种方式:"直接学习"和"间接学习"。长期以来传统的直接学习因费时低效饱受批评,而交际教......
心理词典研究是心理语言学、神经语言学、理论语言学共同关注的一个焦点问题,是当代人类认知研究的一个重要方面。心理词典是人脑......
二语词汇习得过程主要涉及两种不同的方法:直接学习和间接学习。本文通过调查中国非英语专业学习者在阅读语境中的词汇习得现象,发......
<正> 班都拉(A·Bandura),美国心理学家,斯坦福大学教授。他在本世纪六十年代提出的社会学习理论,经过他及其合作者的努力,已经被......
<正>性别角色是儿童心理发展的重要内容。本研究总结了性别角色的主要理论流派,介绍了国内外性别角色发展理论的研究成果,并就当前......
2003年,教育部颁布的《英语课程标准》要求学生在中学阶段掌握3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配(八级)。这一要求......
一、引言语言学习包含了许多认知和元认知层次上有意识的决定，其过程与其他复杂的技能相似（O’Malley，1990）。根据认知心理学的研究，只......
高职高专英语词汇教学对于水平不太高的大学生较为适用。针对高职高专英语词汇教学的现状及大学生的接受程度提出高职高专英语词汇......
