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历史教学以课堂教学为主,课堂教学必须按照教学大纲的内容向学生讲授教材,全而完成历史教学的三大任务。因此,教好历史课必须努力......
一、可能世界与叙事虚构世界现代可能世界理论认为，叙事虚构世界也是可能世界。是一种特殊的可能世界。这种特殊性就在于，首先，它是纯......
这一刻,我正注视着人类历史上最有名的领导人之一———古罗马帝国的开国君主恺撒·奥古斯都的眼睛。奥古斯都的青铜头像如今摆放......
恺撒与布鲁图斯,历来是最具争议的两个人。自古以来,凡是自诩为自由战士的,往往都推崇布鲁图斯,认为布鲁图斯是“行刺暴君”“反抗......
在古代罗马历史上,共和向帝制过渡的问题是复杂的,而罗马三头同盟恰恰产生于罗马由共和向帝制过渡的特定历史时期。罗马三头同盟的......
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古罗马奴隶制共和国转变为奴隶制帝国,有着深刻的历史和社会原因,在历史巨大变革中形成的“三头同盟”,对促进以至完成古罗马政治......
