90后新生相关论文
摘 要:目的:探讨技术应用型院校90后新生心理健康状况,为学院心理健康教育指导工作提供参考依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90),......
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,其人才培养体系中的一个重要环节就是新生的入学教育.进入2012年,高职高专院校的生源......
本次调查发现,90后大学生在基础阶段的学习现状、语言的实际运用及学习策略、对于教学环境和学习环境的需求总体情况,在许多方面不......
当前高校新生以90后为主要群体,他们经过高考角逐,跨入大学的门槛,面临的不仅是身份上的变化,更是学习、生活和交际方面的一系列变......
本文从90后新生特点分析入手,结合归纳传统高校新生入学教育的内涵,并进一步分析指出信息网络化对传统新生入学教育带来的冲击与挑......
了解90后新生思想状况，发现问题，并针对发现的问题提出科学的建议和合适的解决方法，增强思想教育的针对性和实效性，为后续教育工作提供......
目前“90后”已成为高职院校学生的主体，班主任作为班级直接的组织者、教育者和指导者，能否在新生入校后开展良好的养成教育，将影响到......
本文通过对某高校2005级与2010级新生在SCL-90调查量表的结果比较发现,与2005级新生相比,2010级（90后）新生在焦虑问题上更突出;女生......
新生入学教育是独立学院人才培养的基础.入学教育模式的建构需要结合独立学院90后新生渴望新知,追求新奇性、渴望自由,追求个性化......
学伴用随对外语学习以及教学具有非常重要的指导意义,要想有效地开展90后大学新生的英语教学工作,教师就要充分把握学生的学习特点......
本研究采用症状自评量表(SCL-90)对某高职院校2 716名90后新生的心理健康状况进行测查。结果表明:90后高职新生中有15.2%的学生存......
